教育不仅仅是知识的传递，更是情感的培养。在情感教学中，教师的角色尤为重要，他们通过引导学生进行创意性的思考和实践，能够有效提升教学的效果。以下是一些通过教师引导设计创意新方法来提升情感教学效果的策略：

1. 故事叙述法： 教师可以利用故事来引发学生的情感共鸣。通过讲述真实或虚构的故事，教师可以引导学生思考故事中的人物情感，以及这些情感如何影响故事的发展。例如，在教授历史课时，教师可以通过讲述历史人物的生平故事，让学生理解历史事件背后的人性光辉和悲剧。

2. 角色扮演法： 角色扮演是一种有效的教学方法，它能够让学生通过扮演不同角色来体验不同的情感。教师可以设计场景，让学生在角色扮演中体验和表达情感，从而加深对情感的理解和认同。例如，在道德与法治课上，学生可以扮演法官、律师、被告等角色，通过模拟法庭来理解法律与道德的情感维度。

3. 情感日记法： 教师可以鼓励学生写情感日记，记录自己在学习过程中的情感体验。通过这种方式，学生可以更好地反思自己的情感变化，而教师也可以通过阅读学生的日记来了解学生的内心世界，从而提供更有针对性的引导。

4. 艺术创作法： 艺术是情感表达的重要方式。教师可以引导学生通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式来表达自己的情感。例如，在语文课上，教师可以鼓励学生创作诗歌或小说来表达对某个主题的情感态度。

5. 情景模拟法： 教师可以设计特定的情景，让学生模拟在现实生活中可能遇到的情境，以此来激发学生的情感反应。例如，在安全教育课上，教师可以设计火灾逃生模拟，让学生在模拟中体验紧张和恐惧，从而更好地理解安全知识的重要性。

6. 互动讨论法： 通过小组讨论和班级辩论等方式，教师可以鼓励学生表达自己的情感观点，并倾听他人的意见。这种互动讨论不仅能够促进学生的情感交流，还能够培养学生的同理心和批判性思维。

7. 游戏化教学法： 将情感教学内容融入游戏中，可以使学习过程更加轻松有趣。教师可以设计一些情感主题的游戏，如情感拼图、情感接龙等，让学生在游戏中学习情感知识。

8. 案例分析法： 教师可以选取一些具有情感教育意义的案例，引导学生进行分析和讨论。通过分析案例中的情感问题和解决策略，学生可以更好地理解情感在现实生活中的作用。

通过这些创意新方法，教师可以有效地引导学生进行情感教学，不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养学生的社会情感能力和情感智力。情感教学的效果提升，不仅在于知识的传授，更在于学生情感世界的丰富和完善。