在现代教育领域中，信息技术的应用日益广泛，它不仅改变了传统的学习方式和教学模式，也带来了新的挑战和机遇。为了更好地适应时代的发展和教育需求的变化，信息技术教学方法与策略的不断创新与实践显得尤为重要。本文将探讨如何在实践中有效地总结这些创新的成果和方法，以便为未来的教育和学习提供有益的经验借鉴。

首先，有效的总结应该基于对当前教学现状的深入分析。随着科技的快速发展，传统的以教师为中心、教材为基础的教学模式已经不能满足学生的个性化学习和终身发展的需要。因此，信息技术被引入到教学中，旨在通过丰富的数字化资源和互动平台，为学生提供一个更加灵活、多样化的学习环境。然而，在这个过程中，我们需要不断地反思和改进现有的教学方法和策略，以确保它们能够真正地提高教学质量和效率。

其次，有效的总结需要关注教学方法的多样性。在信息技术的支持下，我们可以采用多种教学手段来激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在线课程、虚拟实验室、移动应用程序等都可以成为学生自主学习的工具。此外，游戏化教学也是一个值得探索的方向，它可以将枯燥的知识点转化为有趣的任务或挑战，从而吸引学生在游戏中学习。同时，翻转课堂也是近年来备受关注的教学模式之一，它鼓励学生在课前预习视频资料，然后在课堂上进行讨论和答疑，这种做法可以让学生更积极地参与到教学活动中。

再者，有效的总结还需要考虑评估方式的变革。在信息技术环境下，评价不再仅仅是考试成绩这一单一指标，而是应当包括过程性和形成性的评价体系。这意味着我们要重视学生在学习过程中的参与度和进步情况，而不是简单地强调最终的结果。因此，使用电子档案袋（e-portfolio）等技术可以帮助记录学生的成长轨迹，并通过定期的自我评估和同伴互评等方式，实现对学生综合素质的全面衡量。

最后，有效的总结必须注重教师的持续专业发展。作为实施新教学方法和策略的关键人物，教师需要不断提升自己的信息化素养和技术水平。学校可以通过组织培训活动、工作坊或者网络社群等形式，为教师搭建交流和学习平台，促进他们之间的合作与共享。此外，定期举办教学研讨会也可以让教师们分享各自的成功经验和失败教训，共同推动教育教学改革向纵深发展。

综上所述，信息技术教学方法与策略的创新实践是对传统教育的重大革新，而对其成效进行系统性的总结则是确保改革顺利推进的重要环节。只有通过不断的反思和优化，我们才能找到更适合未来教育发展趋势的有效路径，并为培养具备创新精神和实践能力的新一代人才奠定坚实的基础。